"ПРАВА ДЕТЕЙ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ"

С 1 по 10 июля комитет защиты детей при поддержке ЮНИСЕФ проводил международный образовательный лагерь "Права детей в современном мире". В программе лагеря были тренинговые занятия по теме прав ребенка, предупреждению насилия над детьми, эксплуатации детей, изучение итогового документа Специальной Сессии Генеральной Ассамблеи ООН в интересах детей "Мир, пригодный для детей". Участники и участницы лагеря из шести стран проводили дебаты на тему о необходимости изменений в политике ООН по соблюдению Конвенции о правах ребенка. Состоялась встреча с представителями правительства АР Крым и пресс-конференция.
Стремясь поддержать документ ООН и реализуя свое право на участие в принятии решений по вопросам их касающихся, дети составили Меморандум, в котором указывают правительствам своих стран на наиболее острые проблемы и предлагают план действий по решению этих проблем.

МЕМОРАНДУМ
Мы, участники и участницы летнего международного учебного лагеря "Права ребенка в современном обществе", который состоялся 1-10 июля 2002 г. в Крыму пос. Песчаное, ознакомившись с Декларацией и планом действий "Мир, пригодный для жизни детей", хотим поддержать этот документ и его основные принципы.
Мы заявляем о себе, как равноправные члены общества, которым необходимы реальные права и сознательное исполнение обязанностей.
Принимая во внимание, что понимание прав ребенка имеет огромное значение для их исполнения, и осознавая, что для дальнейшего воплощения Декларации и плана действий, принятых Специальной Сессией ООН в интересах детей, в жизнь правительствами стран-участниц необходимы конкретные действия, мы предлагаем следующий план действий, в соответствии с наиболее актуальными проблемами, на наш взгляд, в сфере защиты прав ребенка.

В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ:

I. Дошкольные учреждения.
1. Создать условия для нормального развития каждого ребенка
* Санитарно-гигиенические условия
* Уменьшить количество детей в группах(до 10-12 человек)
2. Все образовательные программы проводить в форме игры
3. Создать основу для дальнейшего обучения в школе:
* Учить читать, писать, считать.
* Ввести изучение иностранных языков.
* Работать с детьми должны будут только специалисты.
Для этого провести серию общественных слушаний по теме организации учебно-воспитательной работы в дошкольных учреждениях и направить предложения в Министерство образования.

II. Школы
1. Поднять уровень материального обеспечения:
* Провести компьютеризацию школ и подключение их к Интернету
* Обеспечение школ в достаточных количествах современными учебниками.
* Обеспечение средствами для ремонта школьных помещений и приобретения нового оборудования в полном объеме.
2. Подготовить квалифицированных специалистов с последующим повышением для них заработной платы в зависимости от уровня квалификации.
3. Оснастить методические кабинеты материалами по современным методам обучения и передовым педагогическим технологиям.
4. Санитарно-гигиенические условия необходимо привести в соответствие действующим нормам.
5. В школьном расписании должно быть оптимальное количество предметов, в зависимости от возраста ребенка.
6. Программы обмена для одаренных учеников и учениц необходимо ввести в практику школ с профильным обучением.
7. Ввести обязательный предмет правоведения с 1 по 11класс.
8. Для учеников и учениц старших классов ввести обязательный минимум и специализированные предметы по их выбору.
9. Встречи со знаменитыми и влиятельными людьми, представителями средств массовой информации как участие общественности в процессе обучения и воспитания должны быть в практике учебных заведений.
Для этого привлечь к составлению программы реформ в области образования общественные организации, занимающиеся образовательной деятельностью. Провести круглые столы между работниками Министерства и управлений образования и НПО по вопросам государственного стандарта в среднем образовании. Провести мониторинг соблюдения санитарно-гигиенических норм в школах и провести общественные слушания по этому вопросу.

III. Высшие учебные заведения государственной формы собственности
1. Увеличение стипендии студентам за счет госбюджета до такого уровня, чтобы они могли обеспечить себя полноценным питанием (на уровне прожиточного минимума)
2. Соблюдение санитарно-гигиенических норм в общежитиях, для чего проводить контроль органами санитарно - эпидемиологической службы
3. Предоставление студентам мест для практики на гос. предприятиях и в государственных учреждениях, что должно регулироваться соответствующим нормативным актом.
4. Обеспечить ВУЗы специальной литературой.

В СФЕРЕ ЗАЩИТЫ ДЕТЕЙ ОТ ЖЕСТОКОГО ОБРАЩЕНИЯ, НАСИЛИЯ И ЭКСПЛУАТАЦИИ:
1. Повышение осведомленности учителей, родителей, людей работающих с детьми о наихудших формах труда детей и насилия над ними. Информировать их о том , как защитить ребенка от подобного насилия. Для этого ввести в институтах последипломного образования педагогических и медицинских (педиатров) кадров обязательные семинары по предупреждению насилия над детьми.
2. Создать при социальных службах и службах по делам несовершеннолетних местных администраций телефонные "горячие" линии для детей и распространить информацию о них для каждого ребенка.
3. Создать специальные органы, которые принимали бы детские жалобы и выступали бы посредниками между детьми и правоохранительными органами. Рекомендовать органам местного самоуправления ввести должность уполномоченного по правам ребёнка.
4. Открыть специализированные учреждения по работе с пострадавшими от насилия детьми (кризисные центры при службах по делам несовершеннолетних).
5. Усовершенствовать механизм усыновления детей в семьи. Принять Закон Украины "О приемной семье"
6. Повысить статус семей, усыновивших детей. Для чего провести в СМИ информационную компанию о роли усыновления для общества и семей, оказывать приоритетную помощь таким семьям.
7. Разработать механизм помощи детям, которые пострадали от подобного насилия.
8. Усовершенствовать трудовое законодательство по вопросам трудоустройства детей. Для чего провести общественное слушание между представителями Министерства труда и социальной политики и общественными организациями по вопросу реализации детьми права на труд.

В СФЕРЕ БОРЬБЫ С ВИЧ/СПИДОМ:
1. Информировать население: Через СМИ, создание передач, социальной рекламы, фильмов.
4. Пропаганда здорового образа жизни и безопасного секса.
5. Создание реабилитационных центров для детей, живущих с ВИЧ (моральная и психологическая помощь, информирование, оказание услуг).
6. Оказание помощи беременным женщинам с ВИЧ.
7. Предоставление информации врачам для повышения их компетентности в вопросах ВИЧ и СПИДа с целью предотвращения неоказания помощи из-за боязни заражения.
8. Ввести образовательные программы для детей и молодежи в школах и других учебных заведениях по профилактике заболеваний СПИДом.
Для этого создать координирующий государственный орган, объединяющий интересы органов здравоохранения, образования, социальных служб, занимающийся проблемой борьбы с ВИЧ/СПИДом

В СФЕРЕ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ:
1. Проведение акций по информированию и рекламе в СМИ здорового образа жизни.
2. Проведение опросов пациентов больниц, которые выявят их знания про здоровый образ жизни.
3. Реализация школьных программ о здоровом образе жизни (выпуская книги, плакаты, брошюры).
4. Проведение кампании о вреде употребления алкоголя и курения для беременных женщин.
5. Бесплатное оздоровление детей из малообеспеченных семей.
6. Создание государственных реабилитационных центров для детей, употребляющих наркотики.
7. Дети должны иметь право на бесплатные консультации и помощь психолога
8. Ужесточить контроль за выбросами вредных веществ в окружающую среду.
9. Поддерживать чистоту воды и очищать загрязненную воду.
10. Не хранить токсические отходы поблизости мест где живут люди.

* Ребенок может работать волонтером в различных организациях по внедрению этого плана в жизнь
** Материальное обеспечение может быть получено от государственных учреждений и благотворительных организаций.
*** Мы предлагаем ввести меры наказания за нарушение этих правил.
Мы желаем построения гражданского общества в наших странах, одним из элементов которого есть уважение прав каждого ребенка.
Мы готовы ответственно участвовать в тех процессах, которые предлагаем, как план действий.

Мы предлагаем этот Меморандум как задание, к решению которого должны стремиться все страны - участницы.
Мы делаем это не только в интересах нынешнего поколения, но и будущих поколений.