http://osvita.khpg.org/index.php?id=946570449
Задание № 1. "Сказка о царе Салтане".
1-й (от автора): Из трех девиц царь женился на той, что пообещала родить ему богатыря.
2-й: Царь Салтан, с женой простясь, /На добра коня садясь, /Ей наказывал себя /Поберечь, его любя.
3-й: Между тем, как он далеко, /Бьется долго и жестоко, /Наступает срок родин. /Сына бог им дал в аршин. /И царица над ребенком, /Как орлица над орленком. /Шлет с письмом она гонца, /Чтоб обрадовать отца.
4-й: А ткачиха с поварихой, /Сватьей бабой Бабарихой /Извести ее хотят, /Перенять гонца велят.
5-й: Сами шлют гонца другого /Вот с чем от слова до слова: /"Родила царица в ночь /Не то сына, не то дочь, /Не мышонка, не лягушку, /А неведому зверушку".
1-й: Царь разгневался и велел ждать его возвращения. Гонец с этим известием был перехвачен и ему было подложена другая грамота:
2-й: "Царь велит своим боярам, /Времени не тратя даром, /И царицу и приплод /Тайно бросить в бездну вод".
Беседа с классом о сказке.
1. Каким героям вы отдадите больше симпатии в сказке?
2. Чей поступок тебе не понравился? Почему?
(Ткачиха с поварихой с сватьей бабой Бабарихой переняли гонца и поменяли послание царю и его ответ. И царицу с сыном лишают жизни).
3. Кого вам хотелось бы защитить?
Следующий ролик из сказки:
"Сказка о рыбаке и рыбке".
1-й: Трижды посылала старуха старика к золотой рыбке. Трижды исполняла рыбка ее желания. Стала уже старуха барыней-дворянкой. Но и этого ей уже мало.
2-й: Вот неделя, другая проходит, /Еще пуще старуха вздурилась. /Опять посылает к рыбке старика /"Воротись, поклонись рыбке: /Не хочу быть столбовой дворянкой, /А хочу быть вольной царицей". /Испугался старик, взмолился: /"Что ты баба, белены объелась? /Ни ступить, ни молвить не умеешь. /Насмешишь ты целое царство".
3-й: Осердилась пуще старуха, /По щеке ударила мужа./"Как ты смеешь, мужик, со мною спорить, /Со мною, дворянкой столбовою? /Ступай к морю, говорят тебе честью, /Не пойдешь, поведут по неволе!!!"
Беседа с классом по сказке .
1. На чьей стороне ваши симпатии в сказке?
2. Каких героев можно назвать положительными, а кого отрицательными? Почему отнесли старуху к отрицательным героям?
Следующий сюжет. "Сказка о попе и его работнике Балде".
(Звучит мелодия. Отгадать, откуда эта песня.)
1-й: Нанял поп работника за три щелчка в год оплаты. Балда оказался хорошим работником.
2-й: Ест за четверых, /Работает за семерых, /Досветла у него все пляшет, /Лошадь запряжет, полосу вспашет, /Печь затопит, все заготовит, закупит, /Яичко запечет, да сам и облупит.
3-й: Попадья Балдой не нахвалится, /Поповна о Балде лишь печалится, /Попенок зовет его тятей: /Кашу заварит, нянчится с дитятей.
4-й: Только поп Балду не любит, /Никогда его не приголубит. /О расплате думает частенько. /Время идет, и срок уже близенько.
1-й: Поп с попадьей придумывают, как избежать расплаты: "Закажи Балде службу, чтобы /Стало ему невмочь. А требуй, чтоб он её /Исполнил точь в точь. Тем ты и лоб от расправы избавишь, /И Балду без расплаты отправишь".
Беседа с классом по сказке.
Какие действия попа вызвали у вас отрицательные эмоции?
"Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях".
(загадкой)
1-й: После смерти царицы осталась маленькая дочь. Царь женился во второй раз. Царская дочь выросла и стала красивей своей мачехи. Об этом узнала мачеха от волшебного зеркальца.
2-й: Делать нечего. Она, /Черной зависти полна, /Бросив зеркальце под лавку, /Позвала к себе Чернявку.
3-й: И наказывает ей, /Сенной девушке своей, /Весть царевну в глушь лесную /И, связав ее живую, /Под сосной оставить там /На съедение волкам.
Беседа с классом по сказке .
1. Какой поступок человека неправильный?
2. Насилие над царевной (связать ее живую).
3. Лишить жизни (под сосной оставить там на съедение волкам).
Подведение итогов.
А теперь слово предоставим журналистам: Ребята. А журналисты должны были предоставить свои заметки по ходу обсуждения сказок и найти намеки, на которые нам надо было обратить внимание.
Мы, журналисты газеты "Столичные новости", в сказке о царе Салтане нашли намек на то, что:
1. Никто не может у гонца читать чужие послания и подменять их другим содержанием. Это касается не только этой сказки, а и любого человека.
2. Никто не имеет права лишать жизни царевну и ее сына и вообще любого человека.
- Чем же закончилась история для царевны и ее сына, с которыми поступили так несправедливо.
А мы, представители "Мелитопольских ведомостей", прослушав выступления, считаем, что в сказке о рыбаке и рыбке есть намек на то, что:
- старуха была очень жадная;
она не имела права совершать насилие над стариком, издеваться над ним. Никто не имеет права издеваться над человеком.
Мы, журналисты газеты "Киевские ведомости", прослушав внимательно сказку о попе и работнике его Балде, нашли намек на то, что:
Поп был очень жаден, и несмотря на то, что Балда запросил за работу расплату - три щелчка по лбу в год, он и этого пожалел и решил лоб уберечь и оставить Балду без расплаты. А это недопустимо. Любой человек за труд должен получать заработанное по договору.
Мы, журналисты газеты "Школьная шпаргалка", проследили, как развивались события в Сказке о мертвой царевне и семи богатырях.
Мы нашли намек на зависть царевны к царской дочери за то, что она выросла краше ее.
Никто не может совершать насилие над царской дочерью;. Никто не имеет права лишать её жизни. И это касается не только царской дочери, а и любого человека.
Домашнее задание. Зарисовать эпизоды нарушения прав человека
Фалина З.А., учитель-методист УВК №16, г.Мелитополь
Рекомендувати цей матеріал